SYSTEMISCHE COMMUNICATIE IN ONDERWIJS
‘Verandering is de enige constante factor binnen onderwijs’. Toch lijkt in scholen nog altijd veel hetzelfde gebleven. Veranderen vraagt samenwerking, vertrouwen in onszelf en durf om te kiezen. Bij IJsberg Inzicht geloven we in de kracht van verbinding. Verbinding met elkaar, met kinderen, met de samenleving. Verbinding met jezelf om van daaruit in het moment juist te handelen, ook in de ogen van de ander. In verbinding veranderen we ons onderwijs.
Systemisch Inzicht
In een klas, team of organisatie werk je binnen een 'systeem'. Onder een systeem verstaan we een groep mensen die ieder vanuit zijn of haar eigen ervaringen deelneemt en communiceert. Onze systemische werkvormen in onderwijs geven inzicht in welke bewuste en onbewuste processen er bij kinderen in een groep of collega's in het team spelen. Door verstoringen in het systeem van een klas kan hierin onrust ontstaan. Door bewust te worden van de dynamiek in een groep en de plaats die je als professional inneemt, kun je verstoringen opsporen. De inzichten en bewustwording van de eigen plek zorgen dat professionals beter afstemmen op de behoefte van zichzelf en anderen in klas of team
IJsberg Inzicht
Door gebruik van 'systemische communicatie' maken we in onze trainingen ‘onzichtbare lijnen’ tussen mensen zichtbaar. Om een beeld hierbij te schetsen gebruiken we de metafoor van de ijsberg. Boven het wateroppervlak zien we bewust en waarneembaar gedrag van jezelf en de andere groepsleden. Het deel van de ijsberg onder het water representeert gevoelens en intuïties die voor de ander onzichtbaar zijn én waarvan wij ons zelf ook vaak (nog) niet bewust zijn. Onder de waterlijn kunnen we terugvinden wie we in wezen zijn. Vanuit de onderste punt van de ijsberg stemmen we af op een ander, maken we beslissingen en ‘weten’ we hoe te handelen. Door een goede balans tussen bestaande kennis en heldere intuïtie biedt ons trainingsaanbod professionele kwaliteiten die passen bij veranderlijk onderwijs.